|
English
Språkkurs for lærere
Comenius språkkurs
Etterutdanning i språk
Klasseturer med lærer
|
Det finnes en del finansieringsmuligheter for språklærere som ønsker å delta på språkkurs i utlandet. Det kan være midler til kompetanseutvikling fra arbeidsgiver eller kommunale stipend- ordninger. Eller det kan være aktuelt å søke støtte fra Comenius-ordningen innenfor EUs program for livslang læring (LLP) programmet.
Vilkår for støtte gjennom Comenius-ordningen:
-
kurset foregår i det landet (eller et land) der det aktuelle språket er morsmål
-
det er godkjent som språkkurs for lærere
-
det blir gitt av en godkjent kursarrangør ute
-
minst tre nasjonaliteter er representert blant deltakerne
-
det går over min. en uke, maks. seks uker
-
det dekker både språktrening og metodikk
-
det har min. 25 leksjoner per uke
-
støtte gis primært til kurs i fremmedspråk nr. to/tre
Det dreier seg om inntil 750 euro i støtte til kursavgift + dekning av reisekostnader + tilskudd til opphold etter bestemte satser for de enkelte land (forutsatt at dette ikke inngår i kursavgiften).
Søknadsfrist for Comenius språkstipend:
I Norge administreres denne ordningen av Senter for internasjonalisering av utdanning - SIU - som svarer på spørsmål angående søknadsfrister og annet.
Klasseturer med lærer : Språkskoler tar imot grupper året rundt og gir kurs på tilpasset nivå. Innkvartering og måltider hos vertsfamilie samt fritidsprogram hører med i et standard opplegg.
Kontakt BLTS for opplysninger.
--------------------------------------------------------------------------------
Det er ingen tvil om at et språkopphold utenlands er av stor verdi for en språklærers realkompetanse. I en rapport fra Europa-kommisjonen er dette nevnt som en av fire komponenter i utdanning av lærere i fremmedspråk:
"Education authorities may recommend that institutions for initial teacher education offer certain courses or activities enabling prospective teachers to acquire the skills needed to teach foreign languages. The focus here is on the following four activities or training components: learning one or several foreign languages; theoretical courses on the teaching of foreign languages; in-school language teaching placements; and a period spent in a target language country. … A period spent in a target language country should bring them into direct contact with the language and culture they will teach."
Fra ‘Key Data on Teaching Languages at School in Europe’ side 61, utgitt av The Information Network on Education in Europe, 2005.
Språkopphold utenlands nevnes her som et vesentlig element innenfor en språklærerutdanning.
|
Aktuelt om fremmedspråk i Nyhetsbrev fra Fremmedspråksenteret - se nærmere her |
|